张平兰

摘要：语文课是学生学习生涯中非常重要的基础知识课程，有了良好的语言基础，小学生在学习其他类别的课程时，也才能更好的理解其中的内容。可以毫不夸張的说，小学语文是一切课程的莫基石，打下良好的基石才能让学生有更好的学习能力。而阅读又是语文的重中之重，学生在阅读中对母语的语音、汉字、语法、行文要求等语文要素有了深刻的理解。笔者结合自己的教学经验，分享了上好小学语文阅读课的一些心得体会。

关键词：小学语文;阅读课;存在问题;教学策略

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-009

一、小学语文阅读的意义

笔者认为，小学语文阅读是在教师的引导下，以一定的阅读教材或课外读物为依托，对学生进行的有针对性的、有目标的听说读写的训练。在小学阅读课中，教师的作用一是要熟知教学目标，二是要做好课内外读物的有效引导，帮助学生掌握一定的阅读技巧，通过阅读，全面提高语文的综合素养。

二、小学语文阅读课中存在的问题

1、教学目标难以实现

小学生注意力涣散，又容易分心。加上本身词汇量又小，在阅读学习中，难免遇到对字句、语法内容不了解的情况，而教师往往按照预设的教学内容讲课，有些知识来不及讲解，这就容易让学生中途放弃阅读。教师在讲解的过程中，会对生词、字、语法等进行详细的解释，但是由于没有有效的巩固练习，导致实际教学效果和教学目标有较大差距。……