王银苹

摘要：随着近几年我国教育事业改革不断深化，越来越多的现代化教学模式出现在课堂中，教师在教学过程中利用现代化教学模式引导学生可以进一步提高学生学习兴趣。但是部分教师在引导学生进行考试复习时却经常会出现问题，因为教师引导学生考试复习经常会利用传统“题海战术”来激励学生，这就导致学生在学习过程中出现了抵触情绪。为了解决这一问题，初中英语教师在教学过程中应将错题收集复习方式应用起来，以通过这样的方式来帮助学生了解自身不足，并提高学生知识复习与整理积极性。本文就对错题收集如何提高初中英语学业考试复习效率进行总结分析。

关键词：初中英语;考试复习;错题收集;提升策略

通过对传统初中英语学业考试复习引导工作的总结可以了解到，在实际工作中教师经常会出现利用“题海战术”引导学生的问题，虽然这样的引导方式对于学习能力较强的学生来说确实是一种提升，但是在实际应用过程中学习能力较差的学生会因为学习方式过于刻板产生抵触情绪。因此教师在教学中开始不断总结分析学生性格特点，并将错题收集分析复习方式应用了起来，以通过这样的方式让学生正确认识到自己存在的问题，并提高复习效率与质量，保证学生能够全部参与到课堂学习与知识复习中。

一、初中英语学业考试复习现状

（一）重视题海战术

虽然在近几年我国教育事业深化改革背景下，越来越多的现代化教学模式应运而生，但是大部分初中英语教师在引导学生进行学业考试复习时还是会利用“题海战术”，这就导致学生在学习过程中会出现抵触情绪。……