苏悦萌

【摘要】在比较活跃的氛围的带动下，学生能够对知识的学习产生兴趣，有动力、有激情进行积极地知识的学习。小学语文教师在进行知识的教学时，自然需要充分地关注当下学生所处的学习氛围，尽量为学生营造出良好的课堂气氛，使得学生因此好好学习语文知识，增强自身的语文水平。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从多方面研究营造活跃的课堂气氛的方法，希望能够助力教育的发展。

【关键词】小学语文;课堂气氛;教学策略

课堂气氛较为重要，生动的课堂气氛，能够带动学生的学习情绪，促使学生产生知识学习的积极性，让学生主动学习知识，并更好地感受知识。小学语文教师在进行知识的教学时，自然需要充分地关注学生当下所处的课堂气氛，尽量营造出良好的课堂气氛，以促使学生好好学习知识，让学生积极学习知识，促使学生因此具备良好的语文素养。

一、提问问题

小学语文教师在进行知识的教育时，可以对教育内容进行深入的了解和研究，依据比较具体化的教育内容，提问问题，促使学生在问题的推动下，对知识的学习产生求知欲，以比较积极的姿态进行知识的学习，增强自身的学习水平。

在讲授《猫》这篇文章时，笔者便会将问题引入到教育中。在课堂上，笔者会对学生说：“同学们，你们喜欢小猫吗？”学生纷纷表示喜欢。笔者会接着对学生说：“那么，你们觉得猫具备怎样的特点？”学生结合自己的想法，说出了自认为的猫的特点。……