曾红英

摘要：心理健康教育工作已经能成为小学学校的重要教育任务之一，良好的心理健康教育活动可以不断优化学生的心理环境，有利于健全学生的人格，让学生真正实现健康成长。因此，班主任要客观分析小学生的心理问题，对症下药，及时干预学生的心理健康情况，并通过科学预设加强心理防控，以便真正为学生的长远发展做准备。本文将具体分析在新时期下小学班主任应该如何开展心理健康教育活动。

关键词：新时代;小学班主任;心理健康教育;指导策略

在现代社会中，小学生的心理健康问题受到了社会关注，原因是繁重的学业压力、过于激烈的成长竞争严重影响了学生的心理健康，不少学生都已经出现了自我封闭、自卑、焦虑甚至是轻生、自残等行为表现。在小学阶段，班主任要承担起教书育人的责任，也要主动开展心理健康教育工作，深入干预学生的心理问题，及时疏导学生，帮助学生宣泄心理压力、负面情绪，帮助学生变得坚强、乐观与自信，逐步优化学生的心理状态，为学生的未来成长做好充足准备。

一、重视日常观察，准确判断心理问题

小学生的心智发育情况还比较幼稚，不善于隐藏，他们的情绪会直接表露在脸上，如果可以细心观察，勤于沟通，那么则有可能及时发现学生的心理状况，确定心理健康教育目标与实施方式。对此，班主任则要善用觀察法，细心留意学生的行为，尤其是学生的“非常规”行为表现，及时发现问题，科学判断学生的心理健康情况，以便真正为学生的长远发展做准备。……