韩正鑫

摘要：创新是推动个人、团体、社会乃至国家发展进步的重要动力，而在中职阶段的教学过程中，美术教育即是此类能力优选的培养途径。美术学习中含有创作步骤，学生不仅需要充分利用自主创造能力，还要在后期对其进行着重培养。因此，本文对中职美术教学中学生创新能力的培养进行研究，具有重要的意义。

关键词：中职美术;创新能力;培养

一、中职美术教学中学生创新能力的培养问题

（一）创新教学理论的缺乏

当前传统的中职美術教学难以提升学生的艺术作品鉴赏能力，究其原因，是当前美术课程中缺乏相对创新的教学理论。创新是艺术创作的根本，无论是美术教学还是美术事业发展的灵魂均在创新，创新理论的缺失会使中职美术教学发展受阻，影响相关发展推进工作的有序进行。教学理论是整体课程开展的依据，在创新处出现了短板，不仅学生无从得知自身鉴赏、创新能力培养何去何从，而且教师也无法合理安排具有创新针对性的教学任务。

（二）创新教学模式的缺乏

仅存有创新教育意识，无法实现整体美术专业教学的创意调动。但当前中职美术教学的实行模式整体比较落后，简单来说，便是缺乏创新教学模式的应用。在过往的美术专业教学中，教师往往优先讲解绘画内容、绘画起源及相关绘画技巧，学生仅需听从教师传授，并依照要求进行绘画技艺的练习即可。此种教学模式相对固化，依旧是“老师讲，学生听”的陈旧套路。……