褚海青

摘要：现代信息技术的出现，使教育信息表现模式多样化，为教学领域带来一片曙光，受到师生的欢迎，尤其迎合了小学生形象思维发展特点，能极大地提升他们的兴趣，增强了师生间的交互性，提升英语教学品质。随着教育信息化在教学中的普及，如何使信息技术与小学英语教学相融合，使学生得到最大程度的发展，已经成为中学英语教学的一个热点。本文就此问题进行了深入探讨，并提出若干思考，以期对该英语教学领域发展有所帮助。

关键词：小学英语;信息技术;教学;融合

一、采用微课教学模式，做好拓展和延伸

要想在有限的课堂时间取得良好的阅读效果，课前预习是不可忽略的一环。教师可通过微课模式来有效拓展和延伸学生的信息量，从而为课上学习奠定基础，使教学更具实效性。教师要基于教学教材及要求，精心设计微课件，向学生展示丰富的学习资源，通过音、像、形等形式进行表述，不但激发学生预习的兴趣和热情，给学生良好的学习体验，而且在他们观看课件的同时也初步了解教学内容，整理相关知识，能够显著提高课上学习效率。

例如：教学"Christmas is coming！"一课时，考虑到学生不了解西方传统节日文化，而语言作为文化的媒介，英语学习离不开其特有的文化背景。介于此，教师可以采用微课教学模式，做好课前的知识拓展和延伸。通过精心制作的微视频，帮助学生了解圣诞节的相关知识，如圣诞节的由来和传说故事，以及有哪些有趣的传统习俗等，以此为后续教学做好文化背景的铺垫。……