韩晓凤

摘 要：在信息化环境的影响下，互联网、电视等逐渐普及，卡通动画也随之应运而生，而且还出现一些趣味性的卡通形象，影响幼儿生活的方方面面，给幼儿带来极大的乐趣。因此，开展大班幼儿卡通漫画教学必不可少，如此不仅有利于促进教师教学效率的提高，还能有效开发幼儿的智力和潜能，促进其全面发展。以卡通漫画为切入点，探讨在大班幼儿中开展卡通漫画教学的策略。

关键词：大班幼儿;卡通漫画;教学策略

卡通漫画主要以简单线条呈现人物，表现得比较夸张和奇特，目的是引人注目，让其能体验到快乐。相比普通的漫画，卡通漫画融入科学技术，表现的内容既夸大现实，又独具幽默感，能激发人们的审美快感，加深人们的审美体验，但其中也有共通性。大班幼儿处于大约5岁的年龄段，该年龄段的儿童能相对完整地理解和认识卡通漫画，通过开展卡通漫画教学活动能激发学生的学习兴趣，给予幼儿绘画的启发和更多想象的空间，让其能得到更加全面的发展。

一、利用卡通漫画形成视觉刺激，增强幼儿的学习欲望

因为幼儿年龄比较小，具有强烈的好奇心，所以会十分好奇新鲜的事物，特别是彩色事物，而卡通漫画能刺激幼儿的视觉神经，引导其积极主动地学习，从而更好地学习相关知识。在开展卡通漫画教学过程中，大班幼儿教师可结合幼儿实际情况，选择一些具有较强画面感的作品，用圆形课堂形式代替以往的形式引导学生入座，而教师可站在教室中间指导幼儿观看卡通漫画，让幼儿善于表达卡通漫画中比较诙谐幽默的形象，激发幼儿的学习热情，并以每个幼儿的心理特点出发，指导幼儿学习相关的漫画知识。……