许长清

[摘           要]  随着素质教育的不断深入，班级的管理模式必须是以育人为本的管理理念，实现人性化管理，促进学生身心健康发展。德育管理不管在传统应试教育理念还是在现代素质教育理念下，对日常教学和班级管理都具有重要的促进作用，在职业教育的班级管理中，深入探究德育管理中人性化管理对班级管理的促进作用，创新德育管理理念，运用科学、合理的管理方法管理班级，加强师生之间、学生之间的沟通交流，培养学生高尚的思想品德，树立学生正确的世界观、人生观、价值观。通过德育为先、育人为本的教育理念分析德育管理对班级管理的作用，旨在提升班级管理水平。

[关    键   词]  德育管理;人性化管理;班级管理

[中图分类号]  G717                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2021）29-0162-02

信息时代的加速发展对中职学生的认知产生深远的影响，因此，在教学管理中将德育教学纳入班级管理中，为学生的道德培养奠定坚实的基础。在职业教育的班级管理中，学生作为班级管理的主体，应充分结合学生的个性化性格特点，研究了解学生的感情世界，发现学生的思想感情问题并及时处理，分析现有班级管理中的不足之处，制订有针对性的班级管理模式，从不同方向将德育渗透到班级管理中，发挥德育的育人成效，激发学生的学习兴趣，增强学生学习的主观能动性。在德育的开展实施过程中，追踪评价学生道德素质教育成果，使学生认识到自身的不足并及时纠正改进，促进学生身心健康成长。……