王振荣

[摘           要]  简单分析了班主任做好美育工作的必要性，研究了中职院校班主任美育工作中存在认识和观念滞后、美育工作流于形式、课堂教学和班级美育协调不到位、缺乏长效机制等问题，并围绕美育工作原则、审美观念、挖掘美和发现美、创造美和表现美、行为美和心灵美、长效机制等方面，就相应的创新策略展开探讨。

[关    键   词]  中职院校;班主任美育工作;审美观念;心灵美

[中图分类号]  G717                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2021）29-0156-02

在新时期，中职院校班主任需要稳步推进和落实美育工作，引导学生在日常生活和学习成长中提高审美素养，树立正确审美观念，强化行为美与心灵美，最终成长为一名完全符合新时期社会主义建设需要的优秀人才。班主任一定要根据实际情况积极探索其可行性，尽量采取各种行之有效的方式落实美育工作，让学生在美的享受中健康成长，成为优秀人才。

一、班主任做好美育工作的必要性

很长一段时间内，中职院校班主任的工作重心放在学生知识学习、专业技能、职业素养之上。而随着中职教育改革进程的逐步推进，全面关注学生综合素养、引导学生个性化发展越来越受重视，相应的德育工作、美育工作、体育工作等均成为班主任工作中不可或缺的一环。做好美育工作，能够在班主任与学生之间搭建美的桥梁与纽带，进而营造和谐融洽的师生关系与班级氛围，帮助班主任更加有效地进行学生管理。美是人不自觉的追求。……