余娇琳

[摘           要]  基于我国悠久的历史文化，民间美术在我国的发展具有较长的历史，因此，教师在教学过程中，如果可以将民间美术运用到中职美术教育中，不仅可以实现对学生审美能力、智力以及美感的提升，还可以使学生的综合能力得以提升。与其他学生相比，在对中职学校的学生开展教育教学活动时，更加注重学生动手能力与实践能力的培养，因此，中职院校的学生具有较强的实践能力，将民间美术资源运用于中职院校学生美术教学中，可以使学生将民间美术资源进行充分的开发与利用，进而体现民间美术资源的无限价值，还可以提升学生的综合素养。

[关    键   词]  民间美术;资源;中职学校;美术教学

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2021）29-0142-02

我国地大物博，地域广泛，各地域之间民俗各不相同，进而也就形成了不同的民间美术。民间美术在我国具有极其强大的群众基础，而且民间美术与人们的社会生活具有极为紧密的联系，它不仅承载着鲜明的民族特色，还承载着浓厚的历史文化，民间美术体现在各地人民的衣、食、住、行等各个方面，体现着不同民族的气质、情感以及群体意识[1]。因此，将民间美术资源运用于中职学校的美术教学中，可以实现对民间美术的传承与发展，还可以实现对民族历史与民族文化的传承。

一、中国民间美术发展的特点

民间美术是由广大人民群众在日常生活中逐渐创造出来的，主要是为了将民俗丰富化，对人们的生活环境进行美化，因此逐渐形成了运用于日常生活中的美术，这主要是通过自由创造而来的，具有一定的朴素性。……