申玉玉

[摘           要]  中职院校电工电子教学中为了能够让学生掌握电工电子知识，需要教师采取新型的方法，让学生可以增进对知识的了解，然而在目前的教育过程中存在一些问题，降低了学生的知识教育水平。基于对电工电子教学过程中所存在教育问题的分析，结合对当前教育过程中可以采用的多元化资源类型研究，研究了中职电工电子教学中的今后使用方法。

[关    键   词]  中职院校;电工电子教学;多元化实践

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2021）29-0100-02

中职电工电子教学过程中的多元化实践模式当前可以采取多种方法，让学生根据当前对知识的掌握程度以及教育过程可以直接使用的方法，对相关的教学资料、教学方法和教学思想做出相对应的调整，让学生可以从不同的层面上实现对知识具体内容的全方位分析和研究，在此基础上让学生对知识的掌握水平获得充分的提高。

一、中职电工电子教学中的教育问题

（一）教材内容问题

目前的中职电工电子教学中，教师主要是完全根据教材中的相关知识让学生理解各类内容，然而，当前教材中的一些内容长期未能得到革新，导致和电工电子工作不匹配。比如當前的教材中，主要是介绍机械式的电力器件，对相关知识进行说明，而在电力系统的发展中，已经开始广泛采用电子器件替代传统的机械式器件，如果教师单纯根据教材中的各类内容让学生掌握相关知识，且不论学生对知识的掌握难度是否会全面提升，单就从当前学生参与实践工作的表现情况来看，即使学生已经全面掌握了教材中的各类知识，但是依然和工作的具体要求和内容相差甚远，学生需要投入大量的时间用于工作问题的解决。……