陈文兰

[摘           要]  在教学过程与生产过程对接的需求下，在五年一贯制高职软件技术专业的核心课程C#程序设计中，基于工作过程导向构建“个性化记事本”教学实践项目。选取教学实践项目模块，设计出一个完整、可操作的项目教学方案，方案包括学情分析、教材分析与处理、目标设定、教学设计思路、教学环节及课后反思等方面，重点突出了项目实施过程及“问题链”设置，实现了任务到问题的转化。

[关    键   词]  教学实践项目;教学设计;工作过程导向;问题链

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2021）29-0096-02

一、引言

2019年国务院发布《国家职业教育改革实施方案》（国发〔2019〕4号）中指出：“按照专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的要求，完善中等、高等职业学校设置标准，规范职业院校设置。”方案对国家职业教育提出了全方位改革设想，要求“高等职业学校要培养服务区域发展的高素质技术技能人才”，强调了“深化产教融合、校企合作，育训结合，健全多元化办学格局，推动企业深度参与协同育人”。

学校和企业教师将接近或来源于企业的真实项目转化为教学实践项目，既做好了“教学过程与生产过程对接”，又利于落实“培养高素质技术技能人才”的培养目标。

二、教学实践项目构建

教学实践项目是为了使学生巩固和加深理论知识，将典型技术和技能达到统一和实用而进行的项目化教学，是培养具有创新意识的高素质技术人员的重要环节，为学生理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力提供支持和服务。……