蔡炯

[摘           要]  高职院校培养的人才，大多为实用型技术人才，实用操作的技术性较高。项目引入式教学是当前高职院校动画专业较为常用的手段，通过这一项目的引进，将课程体系进行创新，重新组织了教学内容，并对教学方法和形式也有了新的学习方向，保证了高职动画专业教育的有效性，突出了专业办学的特点，提高了学生的就业能力。从基本模式出发，对项目引入式教学的策略和注意事项提出建议。

[关    键   词]  高职教育;动画专业;项目引入;教学策略

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2021）29-0088-02

伴随我国综合力量的不断提升，动画行业也在不断崛起。这一产业是一个精力、资金、回报等都很高的行业，但是由于技术人员的缺失，造成了大量的人才缺口，企业也急需有经验的技术型人才，各大高职院校增加了压力。面对社会的需求，教育部门也为此推出了一些政策，为高校学生提出了一些就业保障，让其具备更为广阔的工作前景。项目引入式教学可以丰富学生的实际操作经验，并且能培养他们的创新意识与创造能力，营造良好的学习氛围。

一、项目引入式教学的基本模式

（一）项目引进

项目引进的方式是指校外的公司、企业等，选择一些动画工作内容，让学生完成这部分工作，提高他们对知识的运用能力，并通过小组合作的方式完成任务。项目引进是这一教学法的第一步，利用工作的内容，要求老师和学生共同完成其中的工作，以保证学生能力的稳定提升。……