王兵 高尚斌

[摘           要]  中职教育是培养应用型人才的教育，而数学是中职教育教学体系中的一门基础课，它既能培养学生的逻辑思维能力，又能提高学生的文化素质。因此，中职数学教学应与专业课程教学相结合，促进学生专业技能的提高，从而促进中职教育的可持续发展。

[关    键   词]  中职;数学教学;专业教学;融合;策略

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2021）29-0080-02

作为文化基础课——数学，在培养中职学生综合素质方面占有不可缺少的重要地位。在服务和就业为导向的双重要求之下，中职数学教学的目的不仅要学生学习数学基础知识，提高学生的综合素质，同时又要注意满足学生适应专业的实际需要。作为职业学校的学生，他们的数学基础相对较差，对数学没有兴趣，也没有毅力去克服学习上的困难。此外，职业学校的数学课时也在不断减少。如何在有限的时间内完成教学目标是我们面临的首要任务。为了使学生更好地适应社会的需要，目前很多学校提出了“数学要与专业教学相结合，数学要服务于专业课程”的工作要求。

一、中职数学教学与专业教学相融合的重要性

中职院校的数学课教学遵循目标是培养技术型人才，教师的教学就不能局限于知识传授，更要重视实践，学生能够将所学知识灵活应用，就目前来看，做到这一点的并不多。这就是中职数学教学与普通高中数学教学的不同之处。有些教师简单将实践教学理解为实验课，实际上两者存在巨大差异，实践教学目的在于帮助学生形成利用数学知识解决生活问题的意识，而实验课是通过实验让学生理解数学知识的内涵。……