摘 要：高中物理课程具有较为严谨的逻辑性和科学化的系统性，对于学生的综合思维能力要求较高。随着素质教育的不断推进，过去较为死板的教学方法已无法适应现在的物理科目考试水平，高中物理教师在实际教学中必须全面综合提升学生的解题能力。简单介绍了高中物理教学对学生解题能力培养的现状，并围绕多元化解题教学方式、公式定理的理解化教学等方面，对高中物理教学中学生解题能力培养的策略加以探讨。

关键词：高中物理;教学方式;解题能力

高中物理在学习目标上与初中物理有着根本性的区别，高中物理学习需要具备更加系统化的思维能力。在此情况下，传统的所谓“刷题”“死记硬背”等方式并不适用于高中物理考试中各种灵活的题目类型。教师想要帮助学生达成提高物理成绩的目标，首先就应当培养学生解题的能力，确保其形成解题的科学化思维习惯和思维模式。

一、高中物理教学对学生解题能力培养的现状

1.教学方式过于单一

现阶段部分教师在实际物理课堂教学中采用的教学方式方法较为单一化，传统而死板的解题方法在很大程度上会限制学生的解题思路，认为只有老师所演示的方法才是标准答案，从而导致学生不敢主动大胆地开拓自己的解题思路，而被限制在单一的解题模式中。造成这一现状的根本性原因是班级内学生在作业与考试中的实际解题情况参差不齐。……