苏秀清 覃梦林

[摘           要]  在“互联网+教育”背景下，教育教学方式发生了新的变化，微课在教学信息化2.0时代的教育教学中也得到了充分应用，它是學生学习知识和技能的一种常用方式。短小精悍的微课，能集中学生注意力，激发学习兴趣，促进中职数学教学质量的提高。就渗透思政教育的中职数学微课的设计与应用进行探讨，力求使中职数学课生动有趣、学生喜爱，促进学生学习效率和思想道德水平的提高，充分发挥中职数学课程的育人功能。

[关    键   词]  中职数学微课;设计;应用;思政教育

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2021）29-0012-02

紧跟信息时代的步伐，中职数学教学模式不断更新，现阶段主要采用混合式教学模式，学生学习方式和考查考试方式都是多元化的。课前、课中或课后，各个老师经常通过微课或网络视频资料如数学大师视频来安排学生预习、巩固或复习。虽然微课在深度、广度等方面还存在着较多不足，不能完全代替传统课堂教学，但微课是传统课堂教学的有效补充。故事型微课对学生最具有吸引力，学生更愿意看视频预习、学习或复习。渗透了思政教育的中职数学故事型微课，既可以充分发挥中职数学课程的育人功能，又可以改变学生对中职数学课程的看法，激发他们的学习热情，进而促进学习效率和教学质量的提高。

一、中职数学微课的设计

虽然各类型的微课发展迅速，已经进入细化研究阶段，但中职数学微课少之又少。……