李燕

[摘           要]  长期以来，中职学校承担着为社会培养技能型人才的重担。对学前教育专业而言，在掌握基本理论知识的同时，必须要重视实践教学，其是培养技能型人才的关键。从实际情况来看，许多学前教育专业学生的实践能力并不强;尤其是县级中职学前教育学生的实践能力堪忧。鉴于此，探讨怎样提高学生的实践能力具有实用价值。阐述培养学生实习实践能力的意义，以及县级中职学前教育专业学生实习实践现存困境，并在化解困境基础上提出提高实习实践能力的策略建议。

[关    键   词]  学前教育专业;实习实践能力;提升策略

[中图分类号]  G715                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2021）29-0010-02

随着教育体制改革不断深入，社会对中职学校人才培养提出新的要求，教学方向及教学模式都逐渐发生变化。对于中职学校而言，教学方向从基础理论教学逐渐朝着实习实践能力转变，教学模式区域多元化。长期以来，学前教育都是为社会培养幼儿教师，动手能力与实践能力要求较高。在新的教学体制下，学前教育怎样才能培养出社会需求型人才呢？怎样才能提高学生的实习实践能力呢？尤其是县级中职院校的学前教育专业，学生实习实践受到各种因素影响，始终处于瓶颈状态而无法提升，更需要不断探索与实践。鉴于此，对县级中职学前教育的实践能力提升进行探讨，对提高学生综合素养具有教育意义。

一、培养学前教育专业学生实习实践能力的意义