农丽艳

[摘           要]  在中职物流服务与管理品牌专业建设背景下，构建高素质“双师型”教师教学创新团队，对提升物流产业技术技能人才培养质量极具意义，有利于总结凝练物流专业教师教学团队建设成果，示范引领职业教育教学模式改革，更有利于增强中职学校综合竞争力，服务保障广西物流服务与管理品牌专业群建设项目落地。针对物流专业“双师型”教师教学创新团队建设现存的建设基础弱、产教融合欠深入等困境，需健全体制机制，深化产教融合，联合行业企业共建，优化团队结构，选强配优团队领军人，加强师资能力提升培训，增强团队凝聚力。

[关    键   词]  中职物流服务与管理;品牌专业;“双师型”教师教学创新团队

[中图分类号]  G715                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2021）29-0001-03

教育部在2019年5月13日正式出台的《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》（以下简称《创新团队建设方案》）中明确提出：经过三年左右的培育和建设，打造一批高水平职业院校教师教学创新团队，示范引领高素质“双师型”教师队伍建设。2020年广西教育厅启动中职“品牌专业”建设项目，作为物流服务与管理品牌专业群项目落地建设单位，如何有效打造一支高水平的“双师型”教师教学創新团队俨然已成为提升专业群人才培养质量及学校办学水平的当务之急和重要举措。

一、“物流服务与管理品牌专业”项目建设背景下高素质“双师型”教师教学创新团队建设的主要意义

1.提升物流服务与管理专业技术技能人才培养质量，适应物流产业升级发展需求。……