张小宇

摘 要：学科素养是学生应当具备的基本素质，是学生能够适应未来社会，实现全面发展的保障，新课改要求高中化学教师在教学时应当尽可能地将化学知识联系学生的生活，这样可以增强化学课堂的感染力，让学生可以更好地理解知识，利用化学课堂教学培养学生的学科素养。主要探讨了学科核心素养视角下高中化学教学的有效策略。

关键词：高中化学;学科核心素养;教学策略

随着新课改的不断推进，学科核心素养培养工作已经成为教师的重要工作之一，很多教师在教学时开始关注学生的全面发展。但是当前我国仍然有很多高中化学教师在教学时采取灌输式的教学方式，学生的个性在课堂教学的过程中无法得到很好的体现，课堂教学效果自然也会受到影响，因此学科素养背景下高中化学教师在教学时应当关注高中生的个性发展，关注对学生理解能力、探究能力、化学创新精神及实际化学实践能力等的培养。

一、利用实验来激发学生的学习积极性

新课改的不断推进使很多化学教师开始将化学实验引入教学过程中，虽然这可以激发学生的学习兴趣，让学生可以更好地参与到教学过程中，但是为了更好地保证化学实验的开展效果，化学教师还是应当在设计化学实验课之前结合化学教材内容进行具体分析，明确本节课的教学目标及重难点内容之后再展开教学，这样才可以保证学生能够更好地参与到学习中，并通过化学实验得到创新能力和化学素养的提升。……