摘 要：高中英语教师在开展课堂教学时引导学生开展整本书阅读活动，可以在很大程度上开阔学生的视野，促进学生英语思维能力的发展，同时能促进学生核心素养的提升。因此，在实践中，高中英语教师要立足核心素养，引导学生高质量地开展整本书阅读活动，以此促进学生的综合发展。

关键词：核心素养;高中英语;整本书阅读

新课标要求在课堂教学中要注意培养学生的核心素养，从而为学生的终身学习提供保障[1]。在高中英语教学中，通过整本书阅读教学，可以让学生更加全面地获取阅读信息，并且能指引学生在阅读中更好地认识世界，强化学生的英语思维，促进学生核心素养的提升。

一、高中英语整本书阅读的意义

在高中英语教学中，通过整本书阅读，可以在很大程度上促进学生核心素养的提升[2]。首先，整本书阅读能很好地培养学生的英语语言能力。学生在整本书阅读中能接触到更加全面、完整的语言环境，能学会语言应用策略，进而提升语感。其次，整本书阅读能引导学生更加深入地把握英语阅读本质。整本书阅读具有较强的开放性，教师可以引导学生在阅读中调整英语学习策略，把握阅读的内涵，从而强化学生的英语学习能力。此外，整本书阅读在学生思维能力培养方面具有很好的優势。学生会在整本书阅读过程中产生深刻的理解、领悟、鉴赏评价，进而促进英语思维的发展。最后，整本书阅读还能让学生对英语文化有更深的了解。……