田俊龙 魏贵宾 孙洪涛 汤振杰

[摘 要] 教师是教育事业发展的基础，也是推进教育改革、提升教育质量的关键。在新高考政策下，中学物理教师更需要拥有高尚的师德、扎实的专业知识、熟练的教学实践技能。因此，为有效推进新高考政策，加强教师团队素质建设是当下教育体系建设的核心。探索新高考政策下物理教师的培养体系，依据“三位一体”的创新人才培养理论，探究新的运作模式和培养模式，通过提升物理教师专业素养，促进教师团队的专业成长，满足新高考改革下教育的发展需求。

[关键词] 新高考改革;中学物理教师;培养体系

[基金项目] 2019年度河南省教师教育课程改革重点研究项目“新高考改革下中学物理优秀教师培养体系建设研究”（2019-JSJYZD-020）

[作者简介] 田俊龙（1976—），男，山西晋城人，博士，安阳师范学院物理与电气工程学院教授，主要从事原子核物理、电磁学研究。

[中图分类号] G633.7   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）31-0033-04    [收稿日期] 2021-02-06

一、引言

随着我国综合国力的不断提升，国家在教育事业发展的同时提出深入实施科教兴国战略和人才强国战略。然而在新高考改革后，因为物理课程难度比较大，部分地方很多高中学生不愿意选考物理，导致对物理学习的重视程度下降。如果物理基础打不好，对大学理工等学科的学习会有严重影响。因为很多物理规律，在自然科学领域和社会科学领域都具有普适性，这不仅涉及我国的科学发展和科技创新，更关系到科技人才的培养和人才素质的提升。……