蔡慧敏 方娣

[摘 要] 加拿大渥太华大学法语沉浸流项目（French Immersion Stream，以下简称FIS项目），贯彻以学科内容为依托的教学模式，在学科学习的同时，促进学生法语学习，取得了令人满意的教学效果，对全世界双语外语教育起着引领和示范作用。介绍了FIS项目的发展历程和具体内容，并在此基础上分析了项目成功的原因，如加拿大稳定的语言政策，渥太华大学一系列鼓励措施的运用，项目的持续发展和结合项目的学术研究等。但渥太华大学FIS项目在具体推行过程中也面临着一些挑战。

[关键词] 渥太华大学;FIS项目;双语教育

[基金项目] 2020年度南京工业大学在线教学实践与探索专项课题“南京工业大学大学英语课程线上线下混合式教学研究——衔接与实施方案探索”（2020Y122）

[作者简介] 蔡慧敏（1978—），女，江苏南京人，碩士，南京工业大学外国语言文学学院讲师，主要从事应用语言学及英语教学法研究;方 娣（1969—），女，江苏南京人，硕士，南京工业大学外国语言文学学院副教授，主要从事应用语言学及英语教学法研究。

[中图分类号] G651   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）31-0029-04    [收稿日期] 2021-02-07

一、引言

渥太华大学作为北美历史最古老、规模最大的英语与法语双语教学的大学，一直以双语教育为己任。自20世纪80年代开始，作为当时北美高等学校里最早开设浸入课程的高校之一，渥太华大学开始了浸入式教学的尝试，用法语开展以内容为依托的专业课程的教学，并于2006年正式全面展开FIS项目。该项目以促使学生成为英法双语者为目标，体现了加拿大浸入式项目从小学到中学再到大学的成功延伸，是目前加拿大高等教育中最大的法语浸入式项目。……