陈月清

【摘 要】本文通过具体教学案例，阐述在信息技术课堂教学中因材施教，创设有利于引发学生学习兴趣的教学情境、创设符合学生认知水平的教学情境、创设与学生的生活场景相符的教学情境。

【关键词】教学情境;信息技术课;教学案例

什么是教学情境？一般来说，教学情境是教师根据学生的身心特点和认知规律，根据教学目标和教学内容所建立的学习环境。教育部颁布的《普通高中信息技术课程标准》（2017 年版 2020 年修订）指出“结合学生已有的学习经验和将要经历的社会生活，在课程中嵌入与信息技术相关的社会现实问题和情境;结合数据加工、问题解决和信息系统操作的真实过程，发展学生的计算思维，增强他们的信息社会责任意识，实现信息技术知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一”。良好的教学情境有利于把课堂延伸至生活的各个细节，帮助学生将学到的知识、技能，在生活中加以练习，使学生在学习过程中获得更丰富的体验，促进他们在思维、情感等方面的发展。

创设有利于激发学习兴趣的教学情境

现在大多数信息技术课都是在机房里上的，学生从教室学习转到机房学习需要一个短暂的适应过程。信息技术教师需要创造一种学习氛围，激发学生的学习兴趣，使他们能够及时调整好他们的情绪，以最佳的学习状态来参与整个学习过程。

案例一：高中信息技术课“认识IP地址”教学片段

这节课已经是当天的第七节课了，经过了一天的学习，学生们都累了。……