赵雪 王婷婷 姜言霞

摘要：化学工业流程题目前已成为高考化学科目的固定题型之一。从试题命制的角度出发，基于历年高考化学工业流程题的命制实例进行总结分析，探索优化该题型命制的方法策略，并提出命制化学工业流程题所应遵循的基本要求。

关键词：高考化学; 化学工业流程题; 命题实践; 试题命制原则

文章编号：1005-6629（2021）08-0090-05

中图分类号：G633.8

文献标识码：B

关于化学工业流程题的界定，基础教育领域比较普遍的认知是，围绕化工生产的实际过程或是實验室对工业生产的模拟，选择性地进行简化处理并使之符合高中学生的认知水平，试题以流程图形式将生产情境或实验过程进行再现，考查内容则包括元素化合物知识、基本化学原理、实际操作及工艺条件等。随着高考命题指导思想从知识立意到能力立意、素养立意的演变，化工流程题因其在体现化学科学应用性，实现知识、能力综合考查等方面所具有的独特价值[1]，在化学科高考试题中出现的频次越来越高，并几乎成为必考题型。本文从该题型试题命制的角度出发，探索进一步优化化学工业流程题试题命制的方法策略，以期对化工流程题的试题命制有所启示。

1 高考化工流程题的历史沿革及考查特点

近代化学工业的兴起是以化学理论的发展为基础的，二者间的相互融合与渗透，使人们可以将化学理论研究的成果转移至大规模的化工生产中，从而满足人类社会的物质需求。……