温利民 郭旭瑩 章溢

摘要：小概率原理是假设检验的基本思想，同时也是指导人们生活的一种准则。在假设检验的课程教学中，不仅有必要让学生尽快掌握小概率原理的统计思想，而且应融入思政教学，提高学生的思政水平。本文从假设检验的小概率原理的统计思想出发，研究了假设检验的步骤和检验方法，并分析了假设检验的两类错误及其关系。最后，利用小概率原理和控制两类错误概率的思想给出了课程思政教学中应注意的问题和教学策略。

关键词：小概率原理;假设检验;两类错误;课程思政

1 引言

中国人民教育家、思想家陶行知先生曾说过[1]：“道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处。并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大”。随着时代潮流的变化，现当代教育在关注学科教学的同时，也更加重视对学生思想道德方面的培养。这主要表现在教学模式的改革，教师的教学不再是单一的知识传授，而更应该将学科知识与思想道德认识紧密结合起来，将马克思主义的思想、观点和作风融入课堂教学，提高学生的思想政治水平。毛泽东同志曾说过：“文化思想阵地我们不去占领敌人就会占领。”可见，思想政治教育的重要性。2014年，习近平总书记在第二十三次全国高等学校党的建设工作会议上强调，“办好中国特色社会主义大学，要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程。……