王芯芹

摘要：随着现代教育的不断进步， 加强核心素养培养成为全面 塑造人才的重要举措，对于小学体育教学而言，教师要在核心 素养要求的指引下， 引导学生在体育锻炼中形成健康的情感 与品格、运动习惯与运动能力。 本文立足于小学体育学科核心 素养的基本要求，结合具体的教学实践作一阐述、以飧读者。

关键词：持续训练;学科核心素养; 体育课堂

一、引言

在体育教学中，核心素养是实现立德树人、健康育人的重要依托。目前在小学体育教学实践中，教师对于学生的训练指导存在片面性，针对此，教师应从体育情感与品格、运动能力与习惯、健康知识与行为这三个方面出发，为学生构建良好的体育教学环境，进而为学生的未来发展做好全面准备。

二、善于因材施教，激发学生的学习兴趣与热情

兴趣是孩子最好的老师，想要提升学生的体育核心素养首先要激发孩子的学习兴趣，使体育教学的内容更加丰富，方式更加多样化，使体育课程内容更好的激发学生的学习兴趣，首先应当转变教学方式，开展体育竞技活动是培养学生兴趣爱好的重要方式之一。老师可以适当开展班级内部或者年级内的比赛，增加竞技比赛的次数，同时丰富比赛内容。例如在完成武术教学之后，开展班级内部的武术比拼，使学生在竞技的过程中了解和发掘中华武术的博大精深。同时，老师可以发挥名人效应，在课程中加入对一些体育明星的简介，激发学生的学习兴趣，帮助学生树立正确的榜样，同时也为学生树立正确的发展目标。……