徐岩

摘要：在现代中学数学的教学中，学生的理解和对科目的兴趣已经成为左右课堂接受度以及学生接受效率的关键，如何利用教师讲学的内容以及灵活运用现代信息技术进行授课，发挥教师的主观能动性对课程内容进行趣味性讲述，寓教于乐，在保证课堂有效时间内达成授课目的的同时让学生有积极性和兴趣地认知和掌握中学数学中各类知识点，培养学生在课堂上主动思考的能力，开发中学数学课堂中潜在的趣味性和延展性。

关键词：教学创新;学生兴趣;积极性

隨着学生升上中学，在课堂和作业上倾注的时间明显增加，所接触的中学数学知识也有了一定的理解门槛，则对课堂的质量和效率要求水涨船高，本人认为从以下几点入手，能大大改善普遍课堂中存在的枯燥和乏味性：

一、灵活运用电子数字媒体技术

随着信息技术日新月异的变化与蓬勃发展，信息技术的运用在教学课堂中也早就不仅仅局限于白板和幻灯片的播映，新一代中学生对电子产品的敏感和运用都相对更加得心应手，在课堂上，正确利用数字媒体技术创造更生动贴切的教学场景，丰富课堂的视听感受，将知识点带入数字媒介并充分通过教师的同步讲学植入学生的脑海，达到利用数字媒体技术强大功能进行趣味教学的目的。

比如用《几何画板》讲解《直线和圆的位置关系》可以使直线转动，产生与已知圆的相离、相切、相交的各……