邓远学

摘要：随着教学改革的不断深入和教学理念的不断进步，学生学习效率、学习能力和学习状态的差异性越来越被教师所重视，教师也开始尝试采用新型的教学手段或者教学方法，充分结合学生之间的差异性，试图满足每一位学生的学习需求和客观学习需要。分层教学法，作为能够满足这一目标的新型教学方法，也开始被中职数学教师所重视，中职数学教师，也开始尝试将其有效融入到数学教学课堂中，保证每一位学生的数学能力的有效提升。因此，在本文中，笔者就将结合实际的中职数学教学实际，探讨分层教学法在中职数学教学中的应用策略。

关键词：中职数学;分层教学法;应用

前言：

数学作为中职教学环节中的重要科目和培养学生理性思维的重要手段，对于学生的未来学习和发展有着极其深远的影响。但是，对于中职学生而言，其对数学基础的掌握程度层次不齐，数学学习能力具有较差的差异性。因此，教师在针对中职学生开展数学教学时往往，学生在同样的课堂之上，会出现截然不同的学习效果。因此，这就需要教师采用分层教学法，结合学生的实际情况开展数学教学，保证教学课堂能够符合每一位学生的实际情况，保障学生在数学方面能够获得有效提升。

一、教学目标分层

在中职数学教学环节中，教师会发现，学生的数学能力、数学知识体系完整程度以及学生的数学基础之间存在着比较巨大的差异，对学生制定统一的学习目标，虽然能够符合班级中学生的平均数学水平。……