摘 要：学习品质是一项反映儿童学习态度、方法及行为的基本素养，通常是在幼儿时期逐渐形成的。优秀的学习品质对幼儿的身心发展有着非常重要的作用，不仅能让幼儿具备积极的学习探究精神，还能为他们将来的系统学习打下良好的基础。因此，幼儿教师应当重视对幼儿学习品质的培养，以幼儿园游戏活动为载体，营造良好的学习氛围，让幼儿在玩乐中逐渐具备自主性、合作性、专注性、探究性等优秀的学习品质。

关键词：幼儿教育;游戏活动;学习品质

中图分类号：G427                                  文献标识码：A                                       文章編号：2095-9192（2021）07-0057-02

引 言

《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，要重视幼儿的学习品质，要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质[1]。在自主性、趣味性、益智性较强的游戏活动中，教师可以观察到幼儿最真实的需求与表现，能够有效地帮助学生培养良好的学习品质。本文将从各类游戏活动的角度出发，探讨如何培养幼儿良好学习品质的策略，让幼儿的童心在游戏中肆意飞扬。

一、组织“自制类”游戏，培养幼儿积极自主的学习品质

陈鹤琴先生说：“小孩是生来好动的，是以游戏为生命的。对孩子来说，游戏就是工作，工作就是游戏。”[2]他认为，应当通过相应的游戏活动来激发幼儿的自主学习意识，使他们养成良好的学习态度与习惯。因此，教师应当设计符合幼儿需求的游戏，让他们在玩乐中学习、创造，从而形成积极、主动的学习品质，促进身心的健康发展。……