张学艺

摘要：数学是数量关系和空间图形相结合的基础学科，数量关系是抽象的，空间图形是具体的。在面对数学问题时，如果把抽象和具体结合起来，将提高解决问题的效率，化简问题的难度。数形结合思想的应用可以锻炼小学生的逻辑思维能力，是降低数学学习难度和提高数学教学质量的重要方式。数形结合有利于培养小学生的数学思维，提高他们解决问题的能力。本文主要论述数形结合思想在小学数学中应用的意义和具体的应用方法，旨在提高小学生的数学素养，提高数学的教学成果。

关键词：小学数学;数形结合思想;应用意义;应用方法

在小学数学的学习中，数形结合思想是解决数学问题最直观的方式之一。数形结合可以把繁琐的问题简单化，可以把抽象的问题具体化。在实际教学活动中，教师要根据学生的实际情况和学习特点，引导学生借助数形结合的思想解决数学问题，培养学生数学学习的兴趣，加深他们对数形结合思想的理解和应用。

一、数形结合思想在小学数学中应用的意义

（一）有利于復杂问题简单化

对于小学生来说，在学习数学的过程中，由于教学方式的原因和数学学科本身的特点，学生不能很好地感受到学习数学带来的乐趣，因此很多学生对数学的学习兴趣不高，学生不能快乐地学习。而数形结合的应用使数学简单化和趣味化，学生能够更清晰直观地学习数学知识。数形结合把线条、图形、图案等元素融入到解题过程中，使学生了解数字与图形之间的相互关系，把抽象的数转化成形象的形，体现出数形转化的特点，有利于学生综合思维的全面发展。……