韩梦如

摘要：“使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”是习近平总书记对于“课程思政”的指示和要求。单一的思想政治理论课在高职教育环境下略显单薄，基于“三全育人”理念下推进“课程思政”格局建设，加强思政教育与专业教学的联系，是实现高职院校思政教育的关键。视觉传播设计与制作专业教学中融入思政教育内容，能够实现教学双赢，为学生的专业成长提供信念基石。本文将结合“课程思政”开展价值，探究“课程思政”视角下的视觉传播设计与制作专业教学模式，为其长效发展提供参考。

关键词：课程思政 视觉传播设计与制作 文化自信

引言

互联网时代，人们对图片的关注度明显提升，视觉传播设计与制作的专业价值也随之提升。遍布网络的视觉设计内容，不仅仅是简单地为人们提供形象生动的说明，其中还蕴含着价值观、信念以及文化传承等元素，视觉设计师们可以通过自己的作品来传递思想，对社会发展产生潜移默化的影响。也正是因为这样，思政教育在视觉传播设计与制作专业教学中的应用和融合变得更为重要且必要。

一、“课程思政”在视觉传播设计与制作专业教学模式中的开展价值

（一）为高职学生提供价值观引领

视觉传播设计与制作需要透过作品传递出设计者的思想和价值观等内容，但是在这一专业的教学中，其大多侧重于视觉传播设计与制作构图、理念等技术性、知识性内容的教学，在一定程度上忽视了思想政治内容的融入以及价值观的引领。……