石飞虹

摘 要：作为班主任基本工作中的重要组成部分，德育的重要性和必要性不言而喻。新时代背景下的教育教学环境产生了明显的变动，德育工作的育人作用非常明显，教师需要了解学生的兴趣爱好，分析德育工作的具体要求，进而实现对症下药。激励策略的应用取得的效果比较显著，有助于调动学生的参与积极性，让学生变得更加自信和乐观，教师需要做好前期的准备工作，灵活利用激励策略来指导学生、鼓励学生，培养学生良好的主人翁意识。

关键词：初中班主任;德育;激励策略

在推进新课程改革的过程中，学生的主体地位备受关注，初中班主任需要意识到自身的重要责任，了解学生行为习惯养成的现实条件，抓住黄金时期帮助学生树立正确的人生三观。德育中激励策略的有效利用非常有必要，教师需要注重与学生之间的交流及沟通，了解学生的想法，全面提升教育教学质量和水准，保障学生能够在自主学习的过程中变得更加自信和乐观。

一、初中班主任德育与激励策略

我国新课改明确强调，教师需要以学生为中心，关注学生学习的能动性，了解学生在自主学习中的真实情况，确保对症下药，真正实现教育资源的合理配置及利用。德育是新课改中的重要组成部分，符合素质教育的实践要求，对学生的成长发展以及教育改革都有非常關键的影响。初中班主任需要了解德育工作的重要要求，培养学生良好的学习行为习惯以及高尚的道德品质，鼓励学生在日常生活实践过程中主动规范个人的言行举止，实现了自我教育和反省，以此来充分彰显德育工作的指导作用。……