刘文

摘 要：为了打破传统语文教学过程中滞后观念的束缚，在初中语文教学过程中开展文本深层解读是十分必要的。这样可以改变传统的教学方式，激发学生的阅读兴趣;有助于深入挖掘文章内涵，多角度分析问题，提高学生的阅读质量。教师可以通过以作者角度挖掘创作意图，紧扣文本突出点，抓住文本深刻内涵，推敲文本语言内涵，提升学生阅读能力等途径来实现。

关键词：初中语文;深层解读;语文文本;有效措施

孙绍振教授在《名作细读——微观分析个案研究》里写道：“在语文课堂上重复学生一望而知的东西，我从中学生时代对之就十分厌惡。从那时我就立志，有朝一日，我当语文老师一定要讲出学生感觉到又说不出来，或者以为是一望而知，其实是一无所知的东西来。”孙绍振教授的话振聋发聩。

语文学科是基础教育的主科目，阅读教学是语文教学的重头戏，文本解读是阅读教学的关键点。文本深层解读在初中语文教学过程中占有重要地位^[1]。教师要使学生充分了解文本内容，引导学生进行文本深层解读，挖掘文本深层的含义以及表达的情感，从而提升学生的语文素养。这需要教师提升语文素养，掌握一定的文本解读技术，引导学生在司空见惯的东西中发现美，提高阅读质量。

一、对初中语文文本深层解读的意义

随着素质教育的深入开展，在初中语文教学中，教师引导学生进行文本深层解读，顺应了素质教育的发展要求以及语文教育发展方向，对教师专业成长、学生语文素养提升以及语文教育的发展具有重要意义。……