程晓宇

摘 要：数学与人们的生活有着密切的关系，在人们生活的方方面面都有它的身影存在。数学知识来源于人们的生活，同时它也被运用到了生活中。教师对学生进行数学知识教学的过程中，应当注重对学生进行针对性教学，将数学教学生活化。将学生熟悉的生活与数学教学相融合能够使学生更好、更深入地学习数学知识，还能有效激发学生的学习兴趣，使其乐于投入数学知识的学习中。

关键词：农村小学;数学教学;生活化

在新课改背景下，需要教师对自身的学科教育进行创新完善，而在这之中，生活化教学方式得到了极好的推广及应用，它的应用能够极好地提升教学质量及效果，学生也能通过这一方式对知识的理解更为明了、透彻，使自身的学习能力得以提升。

一、农村小学数学教学中存在的问题

1.教学方式较为单一

现今，我国大部分农村小学在教学方式的使用上还存在单一的现象。出现这一现象的原因之一在于农村学校中的师资力量较为薄弱，甚至一些偏远农村地区学校还存在老师身兼数科教学任务的现象，这些不仅会给教师加重教学压力，还会使学生的学习产生较多的问题。原因之二在于农村学校的教育理念及设施、设备等还较为陈旧，大部分教师在实际教学中只会对学生一味地强调重点，不会对学生进行很好的拓展，这使学生在学习中会感觉枯燥、乏味。

2.学习与生活没有很好地进行融合