秦海永

摘 要：小学体育与健康学科在小学教育中占据着重要的位置，小学生正处于身心发展的关键时期，小学体育教师应该发挥教育的指导作用，不断更新体育学科的教育教学思想，运用现代信息技术进行教学形式的创新，帮助学生健康成长。

关键词：信息技术;小学教学;体育与健康;应用

随着我国现代信息技术的不断发展，教育和信息技术之间可以进行有机的结合，学科教师能够借助信息技术来改变传统的教学形式，为学科教学注入新鲜的力量，确保教学过程更加专业化、系统化，同时学生能够借助信息技术提高自己在体育与健康课堂中的学习效果。

一、目前小学体育与健康教学存在的问题分析

1.教师对体育学科的观念存在偏差

目前，多数教师认为体育课程在小学阶段并不重要。其中，不仅仅是小学体育教师没有意识到体育学科的重要价值，其他学科教师也经常会因为课时不够、考试将近等原因占据体育课堂时间，将原本安排的体育课时占用，体育课与文化课同样作为小学教育课程，并不存在谁更重要的问题，如果体育教学时间不足，那么学生的发展势必会不均衡，对学生造成不良影响。

2.小学体育与健康课堂内容单调

目前，我国小学体育学科教学形式过于单调，且没有系统化的教学内容，很多小学体育教师利用体育课堂时间让学生进行自由活动，将体育课作为学生放松的时间。这样的教学方式无疑是对课堂时间的一种浪费，体育学科的实际开设价值也没有得到很好的彰显。……