王意明

摘 要：只有让孩子多读书、读好书，才能帮助他们开阔视野和增长见识，使他们在启蒙阶段收获更多的学习心得，受到更多的思想启发。在新课改的背景下，教师要做到与时俱进和积极创新。通过探索群文阅读与写作融合的教学应用方法，加强对学生语文知识和技能的培养，从而为学生提高语文素质能力夯实基础。

关键词：群文阅读;写作能力;教学方法

一、小学语文群文阅读与写作融合的重要意义

在现阶段“以生为本”的教学理念下，课堂教学环境越来越开放，要求教师以学生为课堂中心组织教学。通过结合学生的兴趣爱好、个性需求、学习期待等，合理科学地设计教学环节和过程，使学生能收获更多的学习乐趣，提升学生的参与度和体验感。群文阅读与写作融合教学方法的应用，消除了“一言堂”方式和读写分离的教学弊端，它能营造宽松、自由、和谐的读写空间，形成“以读促写，以写带读”的学习局面。尤其是从阅读中汲取写作方法，积累丰富的写作素材，有效解决了学生头脑空白、提笔忘词、词不达意等学习问题。而且提供了想象与思考空间，加强了生活细节与语文知识的转化，促进了学生语文应用能力的发展。

二、小学语文群文阅读与写作融合的教学策略

（一）依托群文阅读，积累写作素材

莎士比亚曾说“书籍是人类最好的营养品”，从这句话可以看出书籍是人类文明的智慧结晶，它对人扩充知识储备、积累生活经验、丰富思想情感、提升文化素養等方面都发挥着重要的促进作用。……