蔡竞春 敬小丽

（成都中医药大学医学技术学院，四川 成都 611137）

在全国思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记阐述了办好思政课的重大意义，深入分析了教师的关键作用，为我们推进思政课建设指明了前进的方向[1]，坚定了我们要理直气壮地办好思政课的决心和信心。化学是一门古老的学科，从分析化学中挖掘思政元素，通过讲授专业知识来说明做人做事的道理，效果比空洞说教好得多，学生更容易接受，有利于把学生培养成为服务社会、奉献于国家，为国家建功立业的人才。

把思政元素融入专业课程中，要注意遵循以下原则：一是要避免过于空泛和空洞，应该要接地气，要结合本专业特点将专业知识和思政元素整合在一起，做到有理有据不空洞。二是要避免过于机械和牵强，要润物细无声的不着痕迹的将专业知识和思想教育自然引入，做到自然不牵强。三是要落实在具体的每一堂课，在每一堂课中自然融入含有思政元素的文化、生活实例、代表性的成就和人物等。根据这三大原则，我们拟从这几个研究内容来进行课程设计。

一、课程设计

1. 家国情怀

将习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观融入课程教学中，挖掘分析化学课程中的家国情怀，培养学生的责任与担当。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义基本原理与中国国情相结合的产物，着重揭示了在中国的情境中社会发展的规律[2]，是科学逻辑与实践逻辑的现实结合。……