林昌榕

（闽南理工学院服装与艺术设计学院，福建 石狮 362700）

高校艺术生往往面临着文化课程与艺术课程的双重压力，心理负担较重，是心理健康问题的高发人群[1]。并且高校艺术生心理仍处于一种不够稳定的时期，同样处于外界与个体内部充满多样化的冲突与矛盾的阶段，心理上的冲突与矛盾在各种压力的作用下，使个体的心理状态往往跌宕起伏，导致心理问题的出现。而这种心理问题一旦出现或是更进一步发展，会对他们未来的发展造成很大的不利影响[2]。因此对高校艺术生进行心理健康状况分析并提出干预对策是十分必要的，有助于高校艺术生心理健康水平的提升。目前，国内外对于高校艺术生心理健康问题的研究都非常重视[3]。国外主要针对高校艺术生心理问题的种类与内容等问题进行了深入研究，研究结果表明高校艺术生心理状态整体较差，心理问题种类较多，心理问题严重的比例呈现逐年上升的态势，大部分高校艺术生都存在轻微的心理问题，且高校艺术生的心理问题种类也越来越宽泛，包括抑郁、焦虑、强迫、敌对、偏执、人际关系等方面[4]。而国内对于高校艺术生心理健康状况分析及干预对策的研究则主要集中在高校艺术生心理健康状况中存在的差异，并针对这些差异提出相应的干预对策[5]。高校艺术生心理健康状况中存在的差异包括地域差异、性别差异、年级差异等。其中地域差异的相关研究有两种研究结果，一种是农村学生的心理健康状况整体优于城市学生，而另一种研究则显示出了相反的结果。……