周红霞

摘要：随着信息技术的发展，在初中信息技术课堂，教师要能与时俱进，采用互动的形式，让学生积极参与课堂，提升学生的信息核心素养。在此，从信息技术课堂如何做好机器人教学这个角度，展开具体的论述。

关键词：教学互动;探究;提升;创新能力

信息技术是一门综合性的学科，培养学生的信息技术的素养就是提升学生的信息意识、信息能力、创新能力等。因此，为了提升初中生信息技术教学的质量，我在教学中从学生的信息意识和能力入手，积极做好教学工作。在初中机器人教学中，互动占据了课堂的大部分时间，决定着初中机器人教学模式中教学任务的实现。所以，如何开展有效互动，才能提升教学效率，是本文要探讨的话题。

一、借情境，激兴趣

初中机器人教学模式是以学生为本，教师要在课堂上让每一个学生都能拥有探究的机会，学生探究的点就是学生能基于统一的学习目标和相同的利益获得驱动，我经常在课堂上以小组为单位给予学生学习任务，然后再以小组为单位，评价学生的学习结果，在同一小组内，完成相同的学习任务，学生的合作学习就自然而然地形成了。在这个过程中，学生的探究欲望也被激发出来，这样能提升学生的探究意识。当然在这个过程中，教师要调整学生对机器人课程学习的动机，有效培养学生对机器人的兴趣，让学生在学习过程中大胆质疑，通过学生的探究有效地解决问题，形成学生多元的能力，養成良好的习惯。……