吴晓璐

摘要：目的：分析健康教育在小儿哮喘护理中的应用效果。方法：选取2020年9月～2021年4月收治的90例哮喘患儿，随机分为观察组和对照组各45例。对照组实施常规护理，观察组在常规护理基础上给予健康教育。观察两组临床治疗效果。结果：观察组患儿家属对于小儿哮喘健康知识知晓正确良好率高于对照组（P<0.05）。观察组治疗总有效率高于对照组（P<0.05）。结论：在小儿哮喘的护理中增加健康教育，能使患儿病情得到有效控制。

关键词：小儿哮喘;健康教育;护理

哮喘是小儿常见的肺部疾病，是一种表现为反复发作性咳嗽、喘鸣和呼吸困难，并伴有气道高反应性的可逆性、梗阻性呼吸道疾病[1]。哮喘发病率高，不仅严重危害儿童身体健康，还会严重影响患儿的学习、生活及活动。本研究主要探讨健康教育在小儿哮喘护理中的应用效果。现报道如下：

1资料与方法

1.1 一般资料

选取2020年9月～2021年4月我院收治的90例哮喘患儿，随机分为观察组和对照组各45例。对照组男23例，女22例;年龄2～10岁，平均年龄（4.75±3.15）岁。观察组男22例，女23例;年龄2～11岁，平均年龄（4.80±3.23）岁。两组患儿年龄、性别等一般资料比较，差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2 护理方法

对照组实施常规护理：保持病房整洁干净，温度适宜，勤通风消毒，时刻关注病情，防止并发症的发生，如出现紧急情况及时处理。观察组在常规护理基础上给予健康教育：使用简单易懂的方式告知患儿哮喘的相关知识如讲故事、开展游戏等;对患儿家属进行小儿哮喘相关知识的健康教育，包括对小儿哮喘的正确认知、用药的注意事项、在生活中的注意事项、可能的过敏原等，叮嘱患儿家属让患儿养成良好的生活习惯，避免触及过敏原，减少哮喘的发作;出院时根据患儿的实际情况，对家属进行饮食、用药、注意事项等指导，并定期电话联系，了解患儿情况，进行电话健康教育指导。