陈 鑫 袁 汀

（重庆市求精中学校 重庆 400042）

一、教学主题内容及教学现状分析

（一）教学主题内容

高中化学人教版教材必修一第二章第二节“离子反应”[1]。

本节的主要内容包括：（1）酸、碱、盐在水溶液中的电离；（2）离子反应及其发生的条件。

（二）教学现状分析

离子反应是高中化学的重要教学内容，是人们研究和认识物质性质的一个重要途径，第一次实现将学生认识物质的视角从宏观转为微观，对于学生今后从微观层面深入理解化学反应的机理具有十分重要的意义。已有的教学设计中教学思路还是倾向于将本节课按两课时处理，第一课时着重介绍电解质与非电解质的概念，以及酸、碱、盐的电离条件和电离方程式的书写，使学生能从电离角度了解酸、碱、盐的本质。第二课时主要研究离子反应及其发生条件，正确而又熟练地书写离子方程式是学生必须掌握的一项基本技能[2]。

二、教学思想与创新点

基于证据推理与模型认知的教学思想。该案例下，“离子反应”的学习，以常见酸、碱、盐间的复分解反应、电解质及电离等知识为基础，理解离子反应的概念、本质及条件等概念原理性知识，并建立审视电解质在水中行为的“微粒作用观”，深化“宏观—微观—符号”三重表征化学学科思维。

三、教学与评价目标

（一）教学目标

①通过实验探究酸碱之间的反应；②通过酸碱之间反应本质的认识过程，初步建立电解质溶液之间反应的认识模型；③通过设计硫酸厂废水处理方案的活动，感受离子反应的价值，初步形成绿色应用的意识，增强社会责任感。……