鲁卫东

摘 要：在语文新型教育模式下，核心素养培养阅读已经成为高中语文教学重要的一部分。通过对高中语文现状问题进行分析，研究核心素养培养阅读在高中语文教学中的实践应用策略。核心素养培养阅读能帮助学生增强阅读理解文章的能力，还能帮助学生在学校和家庭中养成较好的阅读习惯，核心素养培养阅读在高中语文教学中的应用实践对提升高中语文教育发展水平具有指导意义。

关键词：核心素养培养;高中语文;探究

随着学生日益增长的阅读发展需要，越来越多的文章涌入高中生的阅读世界。然而，高中生在阅读方式方面存在着较多问题，基于这一现象，本文对核心素养培养阅读方法在语文教学中的实践应用进行阐述，对培养高中生阅读水平和提高教师教学质量具有重要价值。

一、我国高中语文阅读教学现状

（一）教师对阅读观念认识的缺失

在语文教学过程中，教师对阅读观念的缺失直接影响学生的阅读水平。有些教师的语文阅读教学停留在以往的模式中，教学方案刻板，选取的语文阅读资料种类单一、内容乏味，致使学生的阅读知识和阅读技能受到限制。另外，由于语文课堂上教师与学生缺乏互动，课堂沉闷，导致学生阅读氛围较差、注意力不集中，对文章阅读也缺少兴趣和动力。

（二）学生自身阅读观念不足

从学生的阅读角度来看，许多学生认为只要阅读一定量的文章就可以提升自己的阅读能力，这些观念并不够全面，他们没有正确选择适合自己的文章内容，盲目地阅读，阅读效果并不理想。……