摘 要：为落实立德树人的根本任务，结合课程标准的要求，从青少年的特点和工作实际出发，围绕如何激发学生奋进的力量，思政课教师从传承红色基因、参与民主管理和开展学习探究三个方面进行思考，引导学生将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

关键词：思政课;青少年;奋进力量

中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。每个时代都有每个时代的机遇和挑战，每个时代的人们都有每个时代的艰苦奋斗。一个民族面貌的改变，不是一个人或者少数人就能够完成的，而是需要全民族的自觉，需要中华儿女的接续奋斗。

思想政治理论课要全面贯彻党的教育方针，着力解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。作为思政课教师，我们是重要参与者和实践者，首要解决的问题是怎样激发学生奋进的力量，要通过思政课的教学让学生明白：没有脱离国家的“个人奋斗”，个人的奋斗与国家的发展休戚与共，只有正确处理个人与国家的关系，在个人与国家的统一中才能真正实现自己的人生价值。

青少年正处于“拔节育穗期”，我们要研究这个阶段学生的认知特点、认知状态和发展能力等，把激发学生奋进的力量融入思想政治学科的学习和社会实践中。

一、赓续红色基因，厚植家国情怀

激发奋进力量，需要正确了解国家历史，赓续红色基因，厚植家国情怀。

我们学校每年都会组织缅怀革命先烈的清明祭扫活动，师生列队齐步走到烈士纪念碑脚下，瞻仰烈士纪念碑，追忆革命烈士英勇顽强的事迹，寄托哀思之情，向英烈敬献鲜花，致以最崇高的敬意。……