马丽莎

摘要：教学改革助力高校育人资源优化配置，融入现代网络技术，旨在丰富育人资源輸出途径，并为高校教育改革带来新契机，主要源于“网络+”教学活动更具趣味性、互动性、创新性，突出学生教学主体地位，使学生能在“网络+”模式下积极思考、探讨、合作，教学资源师生共享，为学生自主成才提供条件，现代网络技术应用价值可见一斑。本文通过探析高校钢琴教学网络信息化改革与建设方略，以期提升高校钢琴教学改革水平。

关键词：高校  钢琴教学  网络信息化  改革

中图分类号：J624.1 文献标识码：A文章编号：1008-3359（2021）15-0126-03

高校钢琴教学网络信息化改革与建设方向探究意义有以下几点：其一，利用网络将其他领域之于钢琴教学有益资源引入课堂，拓宽教学范围，打通学科壁垒，建设资源池，为教改提供条件;其二，提升师生信息素养，使现代网络技术可以成为“教”“学”工具，为教师专业发展、学生全面成长助力;其三，挖掘“网络+”模式钢琴教学改革潜能，针对高校钢琴课程、教法、教评等方面加强创新，继而推动高校钢琴教学活动持续发展。基于此，为提高高校钢琴教学质量，探析网络信息化改革与建设方略显得尤为重要。

一、“微课”教学形式辅助传统课堂

（一）“微课”的含义

“微课”属于“网络+”背景下新兴的教学载体，是微型教学资源输出媒介，图片、音频、视频均可输出教学资源，“微课”时长多数控制在1—9分钟内，与传统教学载体相比，它靶向性强、内容丰富、善于引导、目标明确，同时微课类型多元，包括演示类、讲授类、练习类、启发类、讨论类、表演类、实验类等。……