曹倩霞 吴伟 王正武

[关键词]实践教学;人才培养;教学改革;深度学习

交通调查与分析是交通运输大类专业的一门专业基础课，在专业课程体系中占有十分重要的地位。交通调查是交通工程项目的起点，是进行交通规划、交通管理与控制、交通设施设计等方面实践与研究的重要依据。交通调查实践是其最重要的教学环节，不仅能让学生巩固已学理论知识，更能增强其主动学习能力和工程实践能力，为其后续专业课程学习和专业实践与创新打下良好的基础。

目前，交通调查实践教学模式受传统教学模式的影响，侧重于理论教学的解释、验证和简单延伸。有关教师做了一些有益的教改尝试，自主、合作、探究等新型教学模式日益盛行。但现实中许多自称自主、合作、探究的实践教学模式，仍然是对理论知识的简单解释、记忆、验证训练的浅层学习，改变的仅仅是学生记忆知识的方式和愉悦程度，这对于促进学生分析理解知识、解决问题等能力的发展有很大的局限性。針对此问题，论文以交通调查实践教学为例，运用深度学习理论从教师的角度探讨促进学生深度学习的策略。

一、交通调查实践教学模式现状

交通调查实践教学的主要任务是帮助学生掌握交通专业所涉及的基本原理、基本理论，培养学生进行交通资料采集与统计处理的基本技能，培养学生对交通运行状况进行分析和应用所必须具备的能力和基本素质。……