[摘要]高职院校如何保障质量型扩招是当务之急。目前学界关于高职百万扩招的研究，主要集中在意义、困难、路径、保障措施等方面，对教学管理、教学方式及教学服务如何落地落实缺乏具体研究。同时，高职院校在扩招学生教学实践方面，存在学情分析不透、教学管理体制机制不健全、教学方式创新不足、教学服务水平不高等问题。高职院校要实现质量型扩招需要在充分分析学情的基础上，针对扩招生源多元化特点，建立高效顺畅的教学管理体制机制，优化线上线下混合式教学方式，强化教学服务支撑系统，推动高等职业教育高质量发展。

[关键词]质量型;百万扩招;学情分析;管理机制;教学方式;教学服务

[作者简介]丁帮俊（1967- ），男，江苏南通人，无锡商业职业技术学院，副教授，硕士。（江苏  无锡  214153）

[基金项目]本文系2019年江苏省成人高等教育研究重点课题“高职扩招100万背景下对继续教育后续发展的思考”的研究成果。（项目编号：CJZ-3，项目主持人：王建中、殷黎悦）

[中图分类号]G712    [文献标识码]A    [文章编号]1004-3985（2021）14-0085-07

为优化我国人力资源结构，解决就业结构性矛盾，2019年《政府工作报告》提出高职大规模扩招100万人的有关要求。2019年5月，教育部等六部门印发《高职扩招专项工作实施方案》（以下简称《方案》），正式实施高职百万扩招政策，明确要求确保稳定有序、高质量完成扩招工作。同年12月，教育部发布《关于做好扩招后高职教育教学管理工作的指导意见》（以下简称《意见》），明确要求高职院校保障质量型扩招。……