禤美琦 贾红杰

[摘要]广西中等农业职业学校创办定位以农为本，但2000年以来陷入“留农”与“离农”发展路径矛盾之中。这个路径矛盾来源于广西壮族自治区政府部门坚持学校“留农”发展政策与广西城乡“二元”结构、学校缺乏属地支持和生存压力加大等导致的“离农”取向之间的博弈。广西农村经济社会发展提供了解决路径矛盾的基础条件，学校“留农”发展呈现多元价值，为此政府需做统筹规划，学校要增强服务地方能力和农业特色内涵建设。

[关键词]广西中等农业职业学校;“留农”;“离农”;发展路径;矛盾

[作者简介]禤美琦（1979- ），男，广西桂平人，广西农业职业技术学院高教研究室，副教授，硕士;贾红杰（1979- ），女，河南許昌人，广西电力职业技术学院，讲师，硕士。（广西  南宁  530007）

[基金项目]本文系广西壮族自治区农业厅2016年广西农业科技重点项目“广西农业职业教育发展状况及对策研究”的研究成果。（项目编号：201619）

[中图分类号]G717    [文献标识码]A    [文章编号]1004-3985（2021）14-0042-07

广西中等农业职业学校（以下简称农校）目前共有8所，曾为广西基层农业人员培养和技术推广做出了巨大的贡献。但2000年以来，各个农校由于种种原因，开始了“离农”发展进程。目前，广西仍是欠发达地区，面临着巩固脱贫攻坚成果和推进“三农”工作的沉重压力，农校“留农”发展有现实需求。因此，探究农校“留农”与“离农”发展路径矛盾的现状、成因及解决策略，促进广西农业职业教育发展，具有重要的现实意义。

一、广西中等农业职业学校“离农”发展的现状