王世均

[摘要]  为提升学生的个人思想道德素质，帮助学生塑造正确的人生观和价值观，将课程思政教育理念融入其余学科课堂中是必然的趋势，单纯的思政课堂已经无法满足学生的发展需求。主要就课程思政教育理念融入高职数学教学进行探索，期望能够通过创新教育方式和传播模式，在帮助学生提高数学能力的同时提高思想层次。

[关键词]  课程思政;思政教育;高职数学

[中图分类号]  G711                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）30-0152-02

高职院校目前普遍将思政教育局限于思政课堂内，没有充分发挥思政教育的优势和创新性，思政教育与其他学科的融合工作还很欠缺，面对这样的现实状况，高职教师需要探索如何将思政理念融入学科教学中，让学生在所有学科中不仅学习到学科的专业知识，还能提高自己的思想道德素质，塑造正确的人生观和价值观[1]。

一、课程思政理念融入高职数学教学的现实意义

（一）促进学生个人的发展

将思政教学理念融入学科教学之中对学生的个人发展有着十分重要的意义。思政理念本就是一种较为客观、现实、全面的科学理念，这种理念可以给学生带来清晰的逻辑感和辩证观，这些观念会对学生长期的发展乃至生活都有影响。思政理念融入学科教学可更为全面地帮助学生塑造正确的人生观和价值观。高职学生正处于叛逆期，在这个阶段将思政理念融入各个学科之中能帮助学生正确地走过这段时间，甚至一些学生会因为思政教育的相关内容发生巨大的改变。……