孟婷 陶勇 黄银云 刘莉 武彩红 唐现文

[摘要]  调研、分析18家外向型企业动物医学类专业职业岗位群，明确核心岗位工作任务，结合职业岗位核心能力设计，优化课程教学内容，编制课程标准;研究教学改革新思路、新方法，更新课程内容，创新教材的呈现形式，校企合作建成职业技术双语课程群。同时，以学生发展为中心，在校外，与外向型企业合作共建了48家校外实训基地;在校内，建立了包括教学动物医院、动物解剖标本馆等5个生产实训基地，并设中、英文对照标识，配备中、英文讲解员，将生产和教育教学融为一体，缩短了课堂教学和生产岗位的差距，从而实现“资源共享、协同育人”;校内外双语基地的创建和条件的改善，满足了学生实验、实训和顶岗实习的教学需要，形成了“产教融合、协同育人”双语教学育人模式。

[关键词]  双语教学;课程群;动物医学类专业;高职

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）30-0068-02

在教育国际化和养殖规模化、标准化的影响下，国内外对动物医学类专业人才需求不断增长。然而，高职院校国际化教学资源相对不足，具有国际化视野、能够适应国际化教学的师资、基地等教学资源严重不足。因此，立足于服务区域经济发展，建设适应国内外高职动物医学类专业发展所需的双语课程群显得十分必要和紧迫。本校从2003年开设“动医/英语”“动检/英语”等双专业起，开始走上了双语教学资源建设和实践之路。2007年6月以来，本团队顺应国际化需求，建成并应用了双语课程群的建设成果：一是明确教学目标，建成中、英文双语课程群;二是改善教学条件，实施“产教融合、协同育人”双语教学模式;三是因需施教，培养适应国际化需求的各类技术技能人才。……