张颖 陈妮 侯旭晖 许远 董楠 刘美娟

[摘要]  在高职物流管理专业的课程思政工作开展过程中，课程思政经过长时间的实践取得一定成果。但在具体实施过程中遇到了若干难点，在一定程度上影响了课程思政工作的顺利开展。对课程思政以及高职物流专业物流管理概论课程思政的教学现状进行简要分析，同时提出具体的应用策略，希望能与更多同行探讨更多更优质的教学方法，从学生角度出发，从课程内容出发，实现高职物流管理专业课程思政的教学内容及教学模式的改革，促进高职物流专业课程思政教育体系的健全，培养出更多具有社会责任感和职业道德感的优秀专业人才。

[关键词]  物流管理专业;物流管理概论;课程思政

[中图分类号]  G711                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）30-0030-02

一、课程思政的基本概述

（一）课程思政的基本概念

课程思政是一种以教育为手段的综合教育理念，强调将思想政治理论课程与各类专业课融合，把“立德树人”作为教育的根本任务，形成一种全新的协同效应。课程思政的主要形式就是以思想政治教育内容为基本元素，包括思想政治教育的理论知识、价值观念以及精神追求的各种内容，均融入具体的学科中，通过课程学习，潜移默化地让学生受到熏陶，并在学生的思想意识和行为举止等方面杂产生积极影响。课程思政最根本的本质还是教育，以立德树人为目标，注重传道授业解惑，注重育人育才，让学生成为掌握专业知识，同时具有正确的世界观、人生观和价值观，传承中华优秀传统文化，成为社会主义事业的可靠接班人。……